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Book: Formación Del Hombre (NL)

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Book: Formación Del Hombre

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El niño tiene el impulso natural de crecer y perfeccionarse por si mismo. Por lo tanto, educar es guiar el desarrollo de la vida del hombre y del medio ambiente que lo rodea. La propuesta pedagógica de María Montessori sostiene que el proceso de crecimiento, maduración-individualización y el resultado del desarrollo de las potencialidades humanas, deben adaptarse al desarrollo del patrón especifico de la especie humana. El hombre se hace un ser humano viviendo entre seres humanos. Esto no puede adquirirse sin la ayuda de los adultos, la cual sólo puede obtenerse si el adulto ve con más respeto el esfuerzo del niño por construirse a si mismo y asimila el amor como la fuerza que une su relación con él. Sin embargo, no es el adulto quien debe fijar el camino que ha de seguir el esfuerzo del niño, “sólo la naturaleza, que ha establecido unas leyes determinadas y que ha fijado algunas necesidades del hombre en vías de desarrollo, puede dictar el método educativo preciso, que consiste en satisfacer las necesidades y las leyes de la vida”. Estas páginas aportan a los educadores, a los padres y a todas las personas de buena voluntad, tesoros de una experiencia reveladora que se puede calificar de dramática por la fuerza con que en ellas se ha volcado la labor de María Montessori y por el anuncio que hace de una reforma social de incalculable valor.

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El niño tiene el impulso natural de crecer y perfeccionarse por si mismo. Por lo tanto, educar es guiar el desarrollo de la vida del hombre y del medio ambiente que lo rodea. La propuesta pedagógica de María Montessori sostiene que el proceso de crecimiento, maduración-individualización y el resultado del desarrollo de las potencialidades humanas, deben adaptarse al desarrollo del patrón especifico de la especie humana. El hombre se hace un ser humano viviendo entre seres humanos. Esto no puede adquirirse sin la ayuda de los adultos, la cual sólo puede obtenerse si el adulto ve con más respeto el esfuerzo del niño por construirse a si mismo y asimila el amor como la fuerza que une su relación con él. Sin embargo, no es el adulto quien debe fijar el camino que ha de seguir el esfuerzo del niño, “sólo la naturaleza, que ha establecido unas leyes determinadas y que ha fijado algunas necesidades del hombre en vías de desarrollo, puede dictar el método educativo preciso, que consiste en satisfacer las necesidades y las leyes de la vida”. Estas páginas aportan a los educadores, a los padres y a todas las personas de buena voluntad, tesoros de una experiencia reveladora que se puede calificar de dramática por la fuerza con que en ellas se ha volcado la labor de María Montessori y por el anuncio que hace de una reforma social de incalculable valor.

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El niño tiene el impulso natural de crecer y perfeccionarse por si mismo. Por lo tanto, educar es guiar el desarrollo de la vida del hombre y del medio ambiente que lo rodea. La propuesta pedagógica de María Montessori sostiene que el proceso de crecimiento, maduración-individualización y el resultado del desarrollo de las potencialidades humanas, deben adaptarse al desarrollo del patrón especifico de la especie humana. El hombre se hace un ser humano viviendo entre seres humanos. Esto no puede adquirirse sin la ayuda de los adultos, la cual sólo puede obtenerse si el adulto ve con más respeto el esfuerzo del niño por construirse a si mismo y asimila el amor como la fuerza que une su relación con él. Sin embargo, no es el adulto quien debe fijar el camino que ha de seguir el esfuerzo del niño, “sólo la naturaleza, que ha establecido unas leyes determinadas y que ha fijado algunas necesidades del hombre en vías de desarrollo, puede dictar el método educativo preciso, que consiste en satisfacer las necesidades y las leyes de la vida”. Estas páginas aportan a los educadores, a los padres y a todas las personas de buena voluntad, tesoros de una experiencia reveladora que se puede calificar de dramática por la fuerza con que en ellas se ha volcado la labor de María Montessori y por el anuncio que hace de una reforma social de incalculable valor.

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